為深入貫徹落實(shí)《南充市教育體育局關(guān)于暫停線下教學(xué)和進(jìn)一步做好學(xué)校疫情防控工作緊急通知》的要求，自南充“10.15”疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校面對(duì)5000余住校生開(kāi)展了線上教學(xué)。近日，為保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步做好線上教學(xué)工作，學(xué)校舉行了線上公開(kāi)課，各教研室也紛紛開(kāi)展了線上教學(xué)研討會(huì)，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步完善了線上教學(xué)相關(guān)督導(dǎo)方案。面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的期許，四川省南充衛(wèi)生學(xué)校全體教師做到了教學(xué)不停擺，線上也精彩！
云端教研，爭(zhēng)做線上教學(xué)“新主播”
藥劑教研室率先出拳，以如何優(yōu)化線上教學(xué)，提升線上教學(xué)質(zhì)量為主題開(kāi)展教研，7位教師就線上教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施談了自己的體會(huì)，他們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真梳理教學(xué)內(nèi)容。公共學(xué)科教研室由教研室主任組織牽頭，語(yǔ)數(shù)外、思政、美育、心理、計(jì)算機(jī)等課程負(fù)責(zé)人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)云端展開(kāi)教研活動(dòng)，此次教研活動(dòng)圍繞“完善線上教學(xué)方案，制定線上教學(xué)計(jì)劃，提升線上教學(xué)效果”展開(kāi)，各學(xué)科老師積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，用思考和行動(dòng)切實(shí)落實(shí)好線上教學(xué)工作。護(hù)理學(xué)教研室19位專(zhuān)兼職教師進(jìn)行了兩個(gè)半小時(shí)的云端教研，他們互學(xué)互勵(lì)互助，廣泛收集教學(xué)素材，提出播放趣味視頻開(kāi)展教學(xué)，彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足。基礎(chǔ)教研室分析當(dāng)前疫情形式、探討教研室線上教學(xué)現(xiàn)狀，并組織各學(xué)科在線集體備課。檢驗(yàn)教研室圍繞提升線上教學(xué)質(zhì)量為主題開(kāi)展了線上教研會(huì)，并邀請(qǐng)了護(hù)理和基礎(chǔ)教研室主任進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。臨床教研室立足學(xué)科教學(xué)，深入研討線上教學(xué)方法與手段，對(duì)大家在線上教學(xué)中遇到的困難，共同尋找解決方案，力爭(zhēng)在疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)下，扎實(shí)推進(jìn)線上教學(xué)質(zhì)量的提升。
云端的相約，精彩的教學(xué)。楊露副校長(zhǎng)肯定了各組的教研成果并對(duì)線上教學(xué)提了要求，一是線上教學(xué)已經(jīng)成為一種常態(tài)，老師們對(duì)線上課要多研究，多探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二教師要多學(xué)習(xí)，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，特別是教師信息化2.0培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果，讓課堂生動(dòng)起來(lái)。三是，線上教學(xué)最難是課堂管理，管好紀(jì)律，掌控好課堂是大家必須要認(rèn)真研究的問(wèn)題。
交流共享，打造線上教學(xué)“樣板間”
為了更好地讓全體教師掌握線上課教學(xué)技巧，10月29日下午，教務(wù)科組織了公共教研室語(yǔ)文學(xué)科蒲瑤老師《我愿意是急流》和基礎(chǔ)教研室解剖學(xué)科張峰浩老師《消化系統(tǒng)》的線上公開(kāi)課?！霸?shī)以意象說(shuō)話，抒情時(shí)必須選擇客觀事情作為載體。該詩(shī)正是通過(guò)幾組意象的營(yíng)構(gòu)貼切而形象地抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)心中‘愛(ài)人’的愛(ài)意。”這是蒲瑤老師講授《我愿是急流》中說(shuō)到的話語(yǔ)，情真意切，回味濃濃。張峰浩老師結(jié)合高考考點(diǎn)，就如何讓線上教學(xué)更簡(jiǎn)潔，更易操作與其他老師進(jìn)行交流。兩位老師課件設(shè)計(jì)精美，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，學(xué)生課堂氣氛活躍，100余名教師線上觀摩學(xué)習(xí)。公開(kāi)課結(jié)束后，潘瑾熙老師結(jié)合近期利用學(xué)習(xí)通開(kāi)展教學(xué)及班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程創(chuàng)建的方法、內(nèi)容的設(shè)置、課后作業(yè)、考試設(shè)置、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享等五大方面與老師交流。面對(duì)疫情，我校教師真正做到了教學(xué)不停擺，線上也精彩！
科學(xué)謀劃，畫(huà)好線上教學(xué)“督導(dǎo)圖”
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，線上教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)方式，尤其在疫情形勢(shì)下，線上教學(xué)已成為一種教學(xué)常態(tài)。為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)工作，切實(shí)保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校新制定了《線上教學(xué)督導(dǎo)工作方案》。在方案中明確了工作目標(biāo)、組建了線上教學(xué)督導(dǎo)小組、細(xì)化了職責(zé)分工、安排了督導(dǎo)內(nèi)容、提出工作要求。在線教學(xué)的兩周時(shí)間里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天24小時(shí)在學(xué)校值班值守，巡查課堂，學(xué)校教務(wù)科、教學(xué)督導(dǎo)辦對(duì)全校教師上課情況進(jìn)行督查并形成當(dāng)日教學(xué)督導(dǎo)巡查記錄，在教職工群中通報(bào)。這既指出了線上教學(xué)存在的“病癥”，又開(kāi)出了“良方”，教學(xué)督導(dǎo)、任課教師、班主任逐漸形成教學(xué)質(zhì)量共同體，為提升教學(xué)質(zhì)量形成合力，確保我校線上教學(xué)工作有序、規(guī)范、安全、高質(zhì)量地運(yùn)行。
文丨教務(wù)科
