四川省南充衛(wèi)生學(xué)校
四川省示范（特色）專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目
工 作 簡(jiǎn) 報(bào)
2019第11期（總第15期）
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教研室 2019年 06 月 21 日
采他山之石以攻玉 納百家之長(zhǎng)以厚己
南充衛(wèi)生學(xué)校教師赴重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)校學(xué)習(xí)
為開拓教師視野，擴(kuò)大對(duì)外交流，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，學(xué)習(xí)高校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)“四川省重點(diǎn)示范專業(yè)”建設(shè)，提升學(xué)校檢驗(yàn)教師教學(xué)能力水平，2019年6月10日至16日，四川省南充衛(wèi)生學(xué)校教師王英、高嵐赴重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校交流學(xué)習(xí)。
重慶醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)檢系院長(zhǎng)胡雪芹熱情地接待了南充衛(wèi)生學(xué)校教師，并安排學(xué)科帶頭人吳正吉、骨干教師劉怡分別指導(dǎo)高嵐、王英。在本次學(xué)習(xí)過程中南充衛(wèi)生學(xué)校教師采用跟課堂教學(xué)、聽教研討論的方式，了解高校的課程設(shè)置，學(xué)習(xí)信息化課堂在職業(yè)院校的運(yùn)用，明確翻轉(zhuǎn)課堂在職業(yè)教育中的地位，深入學(xué)習(xí)了提升教育教學(xué)能力的方法。
翻轉(zhuǎn)課堂指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時(shí)間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生。通過課外提前導(dǎo)入下堂課知識(shí)點(diǎn)相關(guān)課件、視屏，布置預(yù)習(xí)任務(wù)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在課堂上，先讓學(xué)生觀看相關(guān)內(nèi)容視頻或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，再引出授課內(nèi)容，讓其針對(duì)自己不足之處聽課，達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。兩位教師通過短期的學(xué)習(xí)，收獲很大，達(dá)到了學(xué)習(xí)上的思想融合、總結(jié)后的行動(dòng)融合、反思后的改進(jìn)創(chuàng)新，提升了教育教學(xué)能力。
通過進(jìn)高校學(xué)習(xí)，結(jié)合檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)際情況，學(xué)校將引用優(yōu)秀的教育教學(xué)方法滲透到日常教學(xué)工作中，借鑒成功案例推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)，積極探索，勇于嘗試，做好省示范專業(yè)的建設(shè)。學(xué)校將繼續(xù)秉承“辦好人民滿意教育，樹國(guó)家示范校標(biāo)桿”的理念，扎實(shí)提升教師本領(lǐng)，做實(shí)教育教學(xué)工作，為學(xué)校發(fā)展，學(xué)生成才砥礪前行。
項(xiàng)目名稱:省重點(diǎn)示范專業(yè)建設(shè) 2019年06月21日
