為了總結(jié)我校參加全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)校信息化教學(xué)資源和在線課程建設(shè)水平。我校楊露副校長(zhǎng)及教師代表何成于2018年5月18-20日在北京參加了2018年全國(guó)職業(yè)院校在線課程建設(shè)創(chuàng)新研討會(huì)暨全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽頒獎(jiǎng)儀式。
本次會(huì)議舉辦方除舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式外還邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)信息化教學(xué)領(lǐng)域的多名專(zhuān)家、青年骨干緊緊圍繞職業(yè)院校在線課程建設(shè)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、微課資源建設(shè)與教師職業(yè)能力成長(zhǎng)、新時(shí)代信息化教學(xué)的技術(shù)準(zhǔn)備等主題和與會(huì)的學(xué)校、學(xué)員進(jìn)行了深度的交流和研討。
參加此次研討會(huì)我們感觸頗深，一是本次會(huì)議的專(zhuān)家研討既有關(guān)于在線課程建設(shè)的理論高手也有開(kāi)發(fā)應(yīng)用的實(shí)踐能手，都有豐富的實(shí)踐案例的展示與示范，給參會(huì)的學(xué)校管理者提供了如何營(yíng)造學(xué)校在線課程建設(shè)的氛圍、如何打造技術(shù)團(tuán)隊(duì)、如何培養(yǎng)在線教育背景下教師應(yīng)具備的互聯(lián)網(wǎng)思維等方法策略。二是對(duì)于參會(huì)的教師更是“干貨”滿(mǎn)滿(mǎn)，例如徐瓊博士講在線課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用從前期策劃、中期開(kāi)發(fā)、后期編輯等環(huán)節(jié)向我們重點(diǎn)指出了技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵，更是分享了許多軟件使用技巧，讓我們深受感觸、撥云見(jiàn)霧，收貨頗豐。
近年來(lái)，學(xué)校深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》、《教育部關(guān)于加快推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見(jiàn)》等文件精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校信息化教學(xué)投入，積極探索信息化教學(xué)技術(shù)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽。2017年我校是首次參加全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽，青年教師李姣嬌、李常春、劉雨君、羅象元四位老師的微課作品在第三屆（2017年）全國(guó)職業(yè)院校教師微課大賽中喜獲3個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。通過(guò)參加此類(lèi)競(jìng)賽，提升了教師教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用能力、教學(xué)創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力，促進(jìn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，為學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)改革打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但會(huì)上通過(guò)交流分享，也讓我們看到了學(xué)校目前教師信息化教學(xué)水平與國(guó)內(nèi)其他學(xué)校之間的差距，我們相信通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我校的信息化教學(xué)水平能得到更進(jìn)一步提高，能更進(jìn)一步靠近國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平。
學(xué)校將以此為契機(jī)，盡快成立信息化教學(xué)資源創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，再接再厲，積極學(xué)習(xí)用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學(xué)的方式和方法，爭(zhēng)取在第四屆全國(guó)職業(yè)院校微課大賽中取得好的成績(jī)。
